• 础医学课程体系建设

• PBL学习模式研究和应用，聚焦实施、教学评价和民族志研究

• 医学生职业素养教育与医患沟通

国内外：

• 2015-今 亚太地区PBL健康科学联合委员会（The Asia-Pacific Association On Problem-Based Learning in Health Sciences (APA-PHS) Council）执行委员会委员和（北）中国国家代表

校内：

• 2020-今 上海医学院医学教务处 科长

• 2019-今 复旦大学本科教学督导

• 2019-今 太阳成集团tyc122cc教师教学发展分中心 副主任

• 2013-2019 太阳成集团tyc122cc教学管理办公室 主任

• Liu Ye, PBL performance predicts skills and practical capabilities of medical students, Asia-Pacific Conference on Problem Based Learning in Health Sciences and Higher Education (APC-PBL-HSHE) 2018, Surabaya, Indonesia, 3-5 Aug 2018

• Liu Ye, Implementation of Problem-based Learning in Undergraduate Medical Education in Mainland China:A Tough Mission with Promising Future, the fourth Asia Pacific Joint PBL Conference (APJC-PBL), Daegu, Korea, 26-28 Oct 2016.

• 刘晔，PBL课程改革实践的经验与反思，2016全国医学教育PBL高阶成长营，25-27 March 2016.

• Liu Ye, Exploraion and Practice of PBL assessment — Five-year Experience in Shanghai Medical College of Fudan University, 2nd Asia Pacific Joint PBL Conference (APJC-PBL), Shanghai, China, 24-28 Oct 2012.

• Liu Ye, The road leads to the discipline-integrated PBL curriculum: Construction, implement, reform and prospect, 1st Asia Pacific Joint PBL Conference (APJC-PBL), Taipei, China, 22-25 Oct 2010.

毕业于复旦大学（原上海医科大学）临床医学五年制本科专业，2010年获复旦大学病理学博士学位， 2020年获香港大学教育学硕士学位。长期从事病理学教学和整合式教学实施和研究。作为主要完成人之一，获四项上海市教学成果一等奖，主持完成国际医学教育和研究促进基金会（FAIMER）、中华医学会医学教育分会重点课题等多项课题。参与编写《病理学》、《医患沟通临床实践》和《医学人文导论》等教材，长期担任《临床病理讨论课程》和《生物医学信息技术的变革与展望》课程负责人。

• 2018年 上海医学院优秀教师奖

• 2018年《胜任力为导向的实验教学质量评价体系构建》获中华医学会医学教育分会课题结题评审三等奖（第一完成人）

• 2017年 《夯实基础，全面提升教学质量——基础医学主干课程体系建设》获上海市教学成果一等奖 （第五完成人）

• 2017年 《创新医学实验教学体系，构筑多功能示范基地》获上海市教学成果一等奖 （第六完成人）

• 2014年 《神经系统疾病》获上海医学院第一届PBL教案撰写比赛一等奖

• 2013年《医学生职业素质培养和评估新模式创建与实施——本科生导师制研究改革及完善》获上海市教学成果一等奖 （第五完成人）

• 2013年 《学教相长，研创并举——基于疾病的多学科整合式PBL课程体系的构建与实施》获上海市教学成果一等奖 （第六完成人）

• 2012年 《病理学理论与实践》获复旦大学研究生教学成果奖二等奖

• 2012年 获第二届亚太地区PBL联合学术研讨会优秀论文奖

• 2011年 《PBL教学模式的比较研究及在长学制医学教育中的应用》获上海市第十届教育科学研究成果二等奖

发表论文：

• Ye Liu, Yiqin Huang, Hong Gao, Xunjia Cheng. Communication skills training: Adapting to the trends and moving forward. BioScience Trends. 2017; 11(2):142-147.

• Ye Liu, Xunjia Cheng. An upcoming program for medical humanities education in Fudan University’s School of Basic Medical Sciences. BioScience Trends. 2017; 11(2):152-153.

• Ye Liu, Yiqin Huang, Yanni Lai, Qing Wang, Liying Wang, Ruizhe Qian. Implementation of Problem-Based Learning in Undergraduate Medical Education in Mainland China: A Tough Mission with Promising Future. Journal of Medical Education, 2016, 20(3): 237-247